Klíčový rozdíl: Výuka je o komunikaci informací, myšlenek nebo dovedností, které lze zpochybnit nebo diskutovat, a skutečnosti, které se vyučují ve výuce, jsou podloženy důkazy, zatímco indoktrinace je o komunikaci víry, které nejsou podloženy žádným důkazem a příjemce má to přijmout způsobem, jakým byl učen bez jakéhokoli tvrzení nebo výslechu.
Učení je jednoduché slovo a často ho používáme v našem každodenním životě, ale zdá se, že indoktrinace je trochu obtížné slovo. Je to obtížné v tom smyslu, že vzniká zvědavost, ale stále je definice málo komplikovaná. Výuka je používána mnoha lidmi, ale slovo indoctrinace se používá jen zřídka, ale většina z nás ví, že oba se týkají něčeho, co se týče šíření informací / instrukcí. Abychom vyloučili rozdíly mezi těmito dvěma, budeme nejprve studovat jednotlivé termíny a pak vyčíst rozdíly mezi těmito dvěma.
Výuka je komunikace nápadů, dovedností nebo informací od učitele nebo zdroje informací pro studenty nebo příjemce. Informace, které se vyučují, mohou být jakéhokoliv typu. Například studenti, kteří absolvují třídu chemie, mohou být vyučováni o chemických látkách a o tom, jak reagují na vzájemnou kombinaci. Toto jsou informace, které se studentem učí. Informace znovu obsažené v procesu výuky se mohou lišit. Může to být buď celá pravda, nebo některé informace mohou být vystaveny lži. Studenti musí kriticky přezkoumat informace a získat znalosti. Cílem výuky je tedy šíření vědomostí nebo dovedností. Výuka se zaměřuje na šíření informací tak, aby se studenti naučili správnou metodologii a poté aplikovali metodologie, aby si v mnoha věcech vytvořili vlastní názory. Studenti mohou také tyto informace zpochybňovat a učitel musí v takovém případě uspokojit dotaz tím, že je podpoří správnými důkazy. V jiných případech může student po odevzdání lekce vydat své vlastní stanovisko. Například po výuce morální lekce může být student požádán, jak bude reagovat v určité situaci? V tomto případě je perspektiva studenta, jak chápal učení a později je schopen rozhodnout. Nyní se toto rozhodnutí opět liší od jednoho studenta k druhému. Četné odpovědi stejné otázky lze očekávat od studentů téže třídy. To také není špatné, něco, co bylo vyučováno, zkoumá studenti a později jim pomáhá při rozhodování o odpovědi. Tato svoboda však není poskytována ve výuce faktů, ale tyto skutečnosti jsou vždy podloženy relevantními důkazy. Otázky tak mohou snadno odpovědět učitel.
Indoctrinace znamená učení nebo osvěcování doktríny, principu nebo ideologie, zvláště pak jednoho s určitým hlediskem, jako v příkladu náboženské indoktrinace. V náboženské indoktrinci se student učí náboženské víry. Klíčové slovo při definování indokrinace je víra - víra může být popsána jako přijetí, že tvrzení platí, je to pouze přijetí nebo názor (není podloženo důkazy, jako v případě víry). To znamená, že se liší od jiných učení v jednom širokém smyslu; učení o indokrinci by nemělo být kriticky zkoumáno. Indoctrinace má za cíl učit rigidní víry a tato víra nemusí mít žádný důkaz, který by byl pravdivý. To je obecně používáno v souvislosti s náboženskými přesvědčeními, kde lidé mají tendenci vyučovat náboženské víry a důležité je to, že osoba získávající tyto víry nemůže argumentovat a musí ji přijmout způsobem, jakým je. Tato víra se vyučují takovým způsobem, že student není schopen posoudit nebo hodnotit tyto přesvědčení. To se obecně používá k výuce politických ideologií nebo náboženských ideologií.
Hlavní rozdíly mezi vyučováním a inoktrinací jsou: výuka je otevřená otázkám, studenti se vždy mohou ptát na předmět, na němž jsou vyučováni, zatímco indoktrinace je jako dávání pokynů, je třeba ji naslouchat a má ji následovat. Student nemůže v předmětné otázce zpochybňovat předmět. Znovu výuka není zaujatá, zatímco indoktrinace může mít zaujatý přístup. Výuka má za cíl rozvíjet mozky studentů, poskytuje jim příležitost argumentovat věci a hodnotit věci a pak utvářet názor, zatímco indoktrinace stanovila názor na víru, která se vyučuje, a tudíž studentův názor nezáleží na tom, způsobem, který student nemá předkládat. Výuka je pozitivní aktivitou, ve které studenti dostávají poznání, zatímco indoktrinace je většinou spojena s negativním druhem výuky, kde se od studentů očekává, že budou následovat to, co jim bylo učeno, aniž by se dalo vyšetřit. Takto někdy je indoktrinace označována také jako vymývání mozků.
