Klíčový rozdíl: Přednáška je, když profesor nebo učitel stojí před velkou třídou a jen dává informace, které požadují studenti. Na druhou stranu seminář je lekce více zaměřená na diskusi.

Semináře a přednášky jsou formy vzdělávání, které se konají na vysoké škole a někdy i po ní. V podstatě je přednáška, kdy se profesor nebo učitel postaví před velkou třídu a jen dává informace, které požadují studenti. Na druhou stranu seminář je lekce více zaměřená na diskusi.

Podle slovníku.com je seminář "malá skupina studentů, stejně jako na univerzitě, která se zabývá pokročilým studiem a originálním výzkumem pod vedením člena fakulty a pravidelně se setkává s výměnou informací a diskusí." Je to "každé setkání pro výměnu informací a vedení diskusí. "Zatímco přednáška je" řeč čtená nebo přednášená před publikem nebo třídou, obzvláště pro výuku nebo předání nějakého předmětu. "Například: přednáška o Picassových malbách.

Termín "přednáška" pochází ze 14. století a pochází z latinského lektusu, "lege" číst. " "Přednáška" znamená "čtení, čtení." V 16. století termín přišel nazvat "ústní diskurs o daném tématu před publikem pro účely výuky."

Moderní přednáška je ústní prezentace zaměřená na prezentaci informací nebo na výuku lidí o konkrétním tématu. Přednášku může přednášet vysokoškolský učitel nebo profesor nebo profesor, řeč politiků, kázání ministra nebo dokonce obchodní prezentace obchodníka. Cílem přednášky je poskytnout svým cílovým skupinám kritické informace, historii, pozadí, teorie a rovnice.

Přednášky jsou často kritizovány jako učební metoda, tvrdí, že většina studentů není schopna věnovat pozornost a absorbovat potřebné znalosti tím, že naslouchá profesorovi, který se věnuje tématu za hodinu a půl. Nicméně, přednášky jsou levné pro vysoké školy nebo vysoké školy, jak jeden profesor může přednášet asi 100 až 200 studentů ve stejné hodině a půl. Mnoho lidí však tvrdí, že v této formě učení neexistují žádné přístupy; žádné praktické znalosti získané; minimální vztah profesor - student; a žádná zvláštní pozornost na potřeby studenta. Kvůli této podpoře nebo sponzoringu se vzdělávací prostředí podobá semináři.

Seminář je "forma akademické výuky, která má za úkol spojit malé skupiny s opakujícími se schůzkami, vždy se zaměřit na určitý konkrétní předmět, v němž se všichni přítomní vyzývají, aby se aktivně účastnili." V podstatě umožňuje malé skupině studentů, například kdekoli mezi 10 a 40, aby diskutovali o příslušné téma nebo lekci po ruce. Často jsou pod dohledem nebo vedeni profesorem, učitelem, vedoucím semináře nebo instruktorem. Studenti mohou diskutovat o tématu, nebo udělat individuální / skupinový projekt nebo výzkum a prezentovat své nálezy. Na semináři mohou být diskutovány přiřazené četby, mohou být kladeny otázky a mohou být vedeny debaty.

Tato forma výuky zahrnuje všechny faktory, které přednášky mají tendenci chybět. Jelikož jsou praktičtější, studenti se více učí a pamatují si více, protože se učili tím, že dělají namísto pouhého poslechu jednoho profesora a pamatují si fakta a postavy. Je relativně neformální ve srovnání s přednáškovým systémem akademické výuky. Slovo seminář je odvozen z latinského slova seminarium, což znamená "semeno plot".

Obvykle se na univerzitách a vysokých školách, zejména v zemích, jako jsou USA a Kanada, konají přednášky studentům vstupní úrovně s cílem seznámit se s tématy a tématem v daném oboru. Zatímco semináře jsou vyhrazeny pro špičkové a pokročilé studenty, které se musí dozvědět více a očekává se, že budou mít znalosti ve svém oboru. Na britských a australských univerzitách se však semináře často používají pro všechny ročníky, vstupní i pokročilé.