Hlavní rozdíl: V podstatě je osnovy popisný nástin a souhrn témat, které mají být zahrnuty do vzdělávacího kurzu. Osnova obvykle poskytuje specifické informace o uvedeném výcvikovém kurzu a je často vypracována řídícím orgánem nebo instruktorem kurzu. Kurikulum je soubor kurzů a jejich obsah nabízený ve škole nebo na univerzitě. Obecné učební osnovy, v nejširším smyslu slova, mohou obsahovat seznam všech kurzů nabízených v konkrétní škole. Učební plán je normativní, což znamená, že je vydáván řídícím orgánem a uvádí témata, která student musí na konci kurzu pochopit, a jakou úroveň lze dosáhnout konkrétním stupněm nebo standardem.
V podstatě je osnovy popisný přehled a přehled témat, které mají být zahrnuty do vzdělávacího kurzu. Osnova obvykle poskytuje specifické informace o uvedeném výcvikovém kurzu a je často vypracována řídícím orgánem nebo instruktorem kurzu. Syllabus, na druhé straně, jsou plurální formou osnov.
Podle Dictionary.com je osnovy:
- Osnova nebo jiné stručné vyjádření hlavních bodů diskursů, předměty přednášek, obsah učebních osnov atd.
- Krátké shrnutí právního základu rozhodnutí soudu, které se objevuje na začátku ohlášeného případu.
- Kniha obsahuje souhrny hlavních případů v právní oblasti, které používají zejména studenti.
Typický sylabus bude obsahovat informace o tom, jak a kdy a kde kontaktovat lektora a asistenty učitele; přehled toho, co bude v kurzu zahrnuto; rozpis zkušebních termínů a termínů přiřazení; pravidla hodnocení kurzu; specifická pravidla ve třídě; atd.
Cílem osnovy je zajistit konzistenci mezi kurzy myšlenkami na různých vysokých školách v rámci stejného řídícího orgánu. Osnovy vydávané řídícím orgánem, tj. Vzdělávací rada, vedoucí oddělení atd., Mohou být upraveny instruktorem, pokud je v souladu s učebními osnovami.
Osnova také slouží jako prostředek pro studenty, aby si byli vědomi a porozuměli tomu, co se bude myslet během trvání kurzu. Wikipedia uvádí seznam různých cílů, které slouží sylabus:
- spravedlivé a nestranné porozumění mezi instruktorem a studenty tak, aby nedošlo k minimálnímu zmatku ohledně politik týkajících se kurzu
- stanovení jasných očekávání materiálu, který se má naučit
- stanovení jasných očekávání chování ve třídě
- stanovení jasných očekávání úsilí ve prospěch studenta pro zařazení do kurzu
- poskytující cestovní mapu organizace kurzu / směru, která studentům předává filozofii výuky instruktora
- poskytování marketingového úhlu kurzu tak, aby si studenti mohli včas zvolit, zda je předmětný materiál atraktivní
- vyjasnění chápání konkrétního materiálu studentem, jako je politika hodnocení, klasifikační rubrika, politika pozdní práce, místa a časy
- poskytování kontaktních informací pro instruktora a asistenta výuky, jako je telefon nebo e-mail
- uvedení materiálů požadovaných a / nebo doporučených, jako jsou učebnice, přiřazené knihy pro čtení, kalkulačky, laboratorní poukazy nebo jiná zařízení
- uvedení externích zdrojů na materiálovou pomoc, včetně mimoškolních knih, míst učitelů, středisek zdrojů atd.
- důležitých termínů v kurzu, jako jsou zkoušky a splatnost papíru
- tipy pro úspěšné zvládnutí obsahu kurzu, jako jsou studijní návyky a předpokládané časové přidělení
- případné problémy
- nezbytných předpokladů nebo souvisejících podmínek pro stávající kurz
- v případě potřeby
- cílů kurzu
Typy osnov zahrnují:
- Osnova-funkční osnovy
- Gramatická osnova
- Lexikální osnovy
- Situační sylabus
- Sylabus založený na textu
- Syllabus založený na dovednostech
- Osnova založená na úkolu
- Osnova generovaná žákem
- Smíšený sylabus
- Osnova online kurzu
Kurikulum je soubor kurzů a jejich obsah nabízený ve škole nebo na univerzitě. Termín "učební osnovy" je odvozen z latinského výrazu "Currere", který znamená provozovat / pokračovat. Currere odkazuje na "průběh skutků a zkušeností, díky nimž se děti stanou zralými dospělými".
Dictionary.com definuje učební plán jako:
- Celkový počet studijních programů ve škole, na vysoké škole, na univerzitě apod .: Škola přidává do svých učebních osnov více kurzů vědy.
- Pravidelný nebo určitý studijní program ve škole, ve škole apod.
Obecné učební osnovy, v nejširším smyslu slova, mohou obsahovat seznam všech kurzů nabízených v konkrétní škole. Učební plán je normativní, což znamená, že je vydáván řídícím orgánem a uvádí témata, která student musí na konci kurzu pochopit, a jakou úroveň lze dosáhnout konkrétním stupněm nebo standardem. Může se také týkat definovaného a předepsaného studijního programu, který musí student splnit, aby mohl absolvovat předmět. Individuální učitel může odkazovat na učební plán, aby se ujistil, že její lekce pokrývají všechna témata, která jsou požadována v učebních osnovách.
Různé účely, které slouží učebnímu plánu:
- mohou odkazovat na všechny kurzy nabízené ve škole
- může odkazovat na definovaný a předepsaný průběh studia
- uvádí seznam studijních programů, které studenti musí splnit, aby mohli absolvovat určitou úroveň vzdělání
- mohou diskutovat o tom, jak souhrn vyučovacích hodin a učení pomůže studentům učit se základy
Hlavní rozdíl mezi učebním osnovem a učebním plánem spočívá v tom, že učební plán je obecnější nebo přehled předmětů nebo témat, které se studenti chtějí učit. Osnovy však představují podrobnější přehled o předmětu studia. Například: učební plán matematiky může obsahovat základy algebry, základy geometrie a základy trigonometrie. Zatímco učební osnovy budou obsahovat seznam témat, která se budou týkat jednotlivých základních témat, jaké budou pojmy, které studenty pochopí do konce každého tématu, a může dokonce uvést, jaké cvičení nebo problémy v učebnici budou pokryty během vyučování. Proto lze říci, že osnovy jsou podmnožinou učebních osnov.
